domingo, 31 de janeiro de 2016

As Cores e os tons para outra festa


Para dar o mote á planificação e ao tema deste mês, na segunda-feira, iniciámos atividades novas a partir de uma história – O Palhaço Tristoleto.
A história, cheia de cor e amor á mistura foi motivadora, a antecipar o dia de são Valentim.
Aprendemos a usar moldes, a desenhar expressões, o nome das figuras geométricas, a conjugar cores e padrões, a casar os tons, a dançar e a treinar melodias.












Vestimos a roupa de arlequim e cosemos as palavras ao reportório que ampliámos ao longo da semana.






Surpreendidos com a mão de artistas pequenos, enchemos o papel de fantasia de gente miúda.
Ansiamos pelo dia do desfile que vai ter princesas e heróis para descobrir.










Até lá, vamos treinar a voz e os gestos, felizes por estar na escola, por ter amigos e ter os dias para gastar a crescer mais um bocadinho.

Fiquem bem e em paz. Encham o coração com risos de criança.


sexta-feira, 29 de janeiro de 2016

Os animais de estimação na vida das crianças


Como educadora que sou não posso deixar de vos deixar algumas mensagens que poderão trazer alguma reflexão e possíveis benefícios para a vida das nossas crianças.Quando estou a educar estou a incutir nas crianças com quem trabalho valores e uma consciência social que está em embrião mas a florescer. Não podemos ignorar que somos tudo aquilo que aprendemos e o que observamos junto das pessoas que mais amamos.

 “Muitos especialistas concordam em afirmar que está comprovado que as crianças que têm algum animal de companhia são mais equilibradas, resistentes e tolerantes do que as que não têm. Aprendem a se relacionar com os outros e a assumir responsabilidades, e é difícil achar uma criança que não goste e animais. A criança tem uma simpatia natural em relação a eles que vai crescendo ou diminuindo no transcurso da vida dependendo da influência que os adultos exerçam sobre eles.Os pais como educadores dos filhos, devem incentivar o amor pela natureza e fazê-lo significa também motivar o interesse das crianças pelos animais. Os pais devem ensinar os filhos para que  respeitem e tratem bem dos seus bichinhos. Poucas coisas são tão bonitas como ver como se alegra um cachorrinho ao ver chegar a criança da escola. Ele pula, dá voltas, lambe e pede carinho. Em resumo, ele faz aquela festa à sua volta e se diverte brincando o tempo todo. É maravilhoso assistir essa vivência alegre e prazerosa. A caminho de casa, a criança já vai pensando na hora de reencontrar seu amiguinho e muitas crianças chegam a considerá-lo como seu melhor amigo.”Voltamos no fim-de-semana com fotos das atividades que realizámos com os nossos meninos e notícias dos nossos projetos.

                                                                          Beijinhos 

quarta-feira, 27 de janeiro de 2016

Síndrome de Down/ Trissomia 21


Depois de terem partilhado comigo um vídeo, emocionei-me e quis partilha-lo com todos aqueles que me acompanham no blog.
Considero que o seu humano merece o nosso maior respeito independentemente dos handicaps que possa ter. A condição para a igualdade de direitos é consignada na Constituição e um dos direitos fundamentais de todos os cidadãos.
A minha experiência no ensino especial foi muito construtiva e, encontrei lá os melhores seres humanos que conheci por serem sinceros, sensíveis e com uma humildade difícil de igualar.
Sermos solidários implica ver a diferença com os olhos de Deus e perceber que ela é intrínseca á natureza.
Olhemos este vídeo com a sensibilidade que ele merece.
Sejamos gratos pela vida que nos abençoa todos os dias.

Obrigada pela atenção. Beijinhos 





sábado, 23 de janeiro de 2016

Novos saberes e novas experiências




“Todas as crianças possuem um conjunto de experiências e saberes que foram acumulando ao longo da sua vida, no contacto com o meio que as rodeia. Cabe à escola valorizar, reforçar, ampliar e iniciar a sistematização dessas experiências e saberes, de modo a permitir, aos alunos, a realização de aprendizagens posteriores mais complexas”.
Cabe ao educador fazer com que os alunos, desde cedo tenham a possibilidade de realizar atividades investigativas que lhe permitam apropriar-se dos processos científicos para construírem conceitos e ligações entre eles de forma a compreenderem os fenómenos e os acontecimentos observados e, deste modo, contribuírem para um melhor conhecimento, compreensão e domínio do mundo que os rodeia.
Na Sexta-feira depois de termos feito alguma pesquisa sobre a vida dos pinguins tivemos a oportunidade de saber o nome do nosso planeta, os nomes dos continentes, a localização de Portugal no mundo, e muitas outras coisas de que vamos ouvir falar muitas vezes no nosso percurso escolar. 










                                     

As crianças estiveram atentas, curiosas e muito interessadas.
Espero ter deixado uma porta aberta para o conhecimento, para novas experiências e novas descobertas. Quero semear devagarinho para colherem mais tarde os frutos do seu empenho…
O nosso painel de Inverno aqui fica como memória de bons momentos que temos passado e do muito trabalho que temos feito.


















                                                    Beijinhos e bom fim-de-semana